La Universidad Madero reafirma su liderazgo en vinculación académica al concluir un proyecto de investigación y desarrollo realizado en colaboración con la planta Volkswagen, resultado del trabajo conjunto entre estudiantes de la Facultad de Ingenierías, docentes mentores y especialistas del sector industrial.
Durante seis meses —de agosto a febrero— tres estudiantes destacados participaron en un proyecto real bajo contrato, estructurado en tres grandes áreas estratégicas: diseño 3D del dispositivo, programación electrónica y prototipado con pruebas físicas. Cada etapa permitió aplicar conocimientos en un entorno profesional auténtico, enfrentando retos técnicos reales y desarrollando soluciones con estándares industriales.
Talento seleccionado por excelencia y competencias clave
Los estudiantes que integraron el proyecto fueron elegidos por su alto desempeño académico y por un perfil integral alineado a las exigencias del entorno industrial. Entre las competencias que respaldaron su selección destacan:
- Liderazgo y capacidad de coordinación de equipos.
- Organización y disciplina en el cumplimiento de objetivos.
- Trabajo colaborativo en entornos técnicos exigentes.
- Dominio del idioma inglés técnico para la interpretación de documentación especializada.
- Conocimiento del idioma alemán, elemento relevante en contextos industriales internacionales.
- Habilidades técnicas específicas en diseño 3D, electrónica, programación y pruebas físicas.
Estas capacidades permitieron que el equipo asumiera responsabilidades reales dentro del proyecto, manteniendo comunicación constante con asesores académicos y especialistas del sector.
Acompañamiento académico con visión profesional
El proyecto contó con un acompañamiento docente estructurado en tres fases. En la etapa inicial, los mentores realizaron visitas técnicas a planta para comprender el contexto industrial y trasladar ese conocimiento al proceso formativo de los estudiantes.
El Mtro. Juan Alberto Espino brindó mentoría en el área de diseño 3D; la Dra. Martha Angélica Maldonado acompañó la fase de pruebas físicas y fundamentos técnicos; y el Ing. Iván Mulia, líder del proyecto, coordinó integralmente las tres áreas, dando seguimiento continuo, asesoría especializada y revisión de avances.
Este modelo demuestra que en la UMAD los proyectos reales no se desarrollan de manera aislada, sino con guía académica sólida, supervisión estratégica y acompañamiento constante.
Vinculación que transforma la formación
Más allá de un ejercicio académico, esta experiencia representó un proceso de crecimiento profesional que fortaleció habilidades técnicas, competencias internacionales y visión industrial.
En la Universidad Madero formamos ingenieros capaces de transformar el conocimiento en soluciones reales, conectando el aula con la industria y preparando a nuestros estudiantes para integrarse con ventaja competitiva al sector productivo.
